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许多孩子在学英语时常常会遇到这样的难题：句子太长读不懂，写作时不知如何下笔。其实，掌握了英语表达的三大核心规律，这些难题就能迎刃而解。今天，我们就来详细聊聊这3条规律，帮助大家轻松学好英语。
规律一：主干顺序“中英同”
英语和汉语在句子主干顺序上有着惊人的相似性。无论是中文还是英文，句子的基本结构都是“主谓宾”或“主系表”。这意味着，我们在翻译或构造句子时，可以遵循相同的逻辑顺序。
展开剩余67%例如：
中文：我（主）爱（谓）你（宾）。
英文：I (主) love (谓) you (宾)。
中文：他（主）是（系）学生（表）
英文：He (主) is (系) a student (表)。
掌握这一规律，孩子们在翻译或写作时就能更加得心应手，不再需要死记硬背每个句子的结构。
规律二：修饰成分“看长短”
在英语中，修饰成分的位置与中文有着显著的不同。短修饰（如形容词、简单名词等）通常放在名词前面，而长修饰（如介词短语、定语从句等）则必须放在名词后面。这与中文习惯（都放名词前）大相径庭。
例如：
中文：我喜欢她写的信。（修饰都在“信”前面）
英文：I like the letter which she wrote.（修饰在“letter”后面）
中文：一只干净的、有着长尾巴的猫。（修饰都在“猫”前面）
英文：a clean cat with a long tail（修饰分列“cat”前后）
理解并应用这一规律，孩子们就能更准确地理解和构造复杂的英语句子。
规律三：强调谁，谁前置
在英语表达中，如果我们想要强调某个成分，可以将其前置。这一点与中文的强调方式有所不同，但同样遵循一定的逻辑规则。通过调整句子成分的位置，我们可以突出想要强调的信息。
例如，在描述一个场景时，如果我们想强调动作的执行者，可以将其放在句首：
“John finished the project.”（强调执行者John）
如果我们想强调动作本身，可以调整句子结构：
“The project was completed by John.”（这里通过被动语态强调“project”的完成，但核心仍体现John是执行者，只是强调点变化）更直接强调动作的例子如：“Quickly, he ran.”（强调“ran”这个动作的速度）
掌握这一规律，孩子们就能在写作和口语表达中更加灵活地运用英语，传达出更丰富的信息。
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